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从爱出发——以精心、耐心、细心呵护好我们每个孩子的心灵健康

来源:转载时间:2019-04-14 21:10:33点击:

近年来,中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误,甚至犯罪的现象时有发生,严重影响了学生的身心健康和发展。甚至危害了家庭、危害了社会。因此加强心理健康教育,提高学生心理素质,应成为中小学素质教育的重要方面。现代医学证明,拥有一个健康的心理,对一个人的一生有着十分重要的意义,青少年时期虽不是精神疾病的多发时期,但却是不健康行为的孕育期。

从爱出发——以精心、耐心、细心呵护好我们每个孩子的心灵健康

由于中、小学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的不完备性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等,使得他们比成年人有更多的焦虑和遭遇到更多的挫折,也更容易产生心理障碍。暂时性的心理障碍若得不到及时排除,便会产生不良反应,从而影响以后心理的健康发展,甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。所以中学阶段是容易滋生心理异常的温床期。由此,对中小学生进行心理健康教育是一项具有极其重要意义的工作。

关注学生 从“心”开始

苏霍姆林斯基说过,每一位教师都要“像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样,用温柔细致的教育手段去呵护学生幼小的心灵。”因为我们所面对的学生心灵是丰富而脆弱的,他们渴望得到老师的理解、欣赏、鼓励。我们做老师的一举一动,一言一形都将在学生心灵深处留下深深的烙印,一件看似平平常常的事情,说不定会影响孩子的一生。在今后的工作中遇到类似的事件,我们一定要压抑自己爱冲动的性子,耐心细致地对待每一个犯错误的孩子,使他们在我们的耐心教导下健康成长!

聆听心灵声音

有些父母喜欢以自己的标准去衡量孩子,总是不适当地埋怨孩子,责怪声不断。围绕在孩子耳边的经常是这样一句话:“这孩子不行!”任何人都有自尊自傲感,包括孩子也不例外。而小朋友经常受到批评后就会失去信心,对自己感到失望,有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者,来抚平自己的失望情绪,摆脱“我不行”的念头。父母习惯于在别人面前数落批评他,久而久之,他的自信在父母的指责下丧失殆尽,所以做事的时候经常怕这怕那,他看见别的小朋友获得成功时便会乏味地说:“那种事真没意思!”我常常感到他在情绪上还没有成熟,也经常看到他常和自卑的孩子混在一起,指责他人。父母絮絮叨叨埋怨孩子,实际上是等于在叮嘱孩子:“你要不断的失败呀!”

由此看出,在中国鼓励教育刻不容缓。父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励,而不是一味的给孩子泼凉水。孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长!

鼓励犹如一泓清泉,甘冽而清甜;犹如一剂良药,抚慰孩子心灵创伤;又犹如一缕春风刮过孩子心头,温暖孩子的童心!

家校共育

增强青少年心理健康辅导实操性,为受教育者提供良好的发展基础。通过学习与孩子建立情感连接、和谐相处,构建良好家庭氛围;充分掌握孩子成长发展规律;掌握孩子心理健康教育辅导具体方法等等。

从爱出发——以精心、耐心、细心呵护好我们每个孩子的心灵健康

家校协作、从爱出发——以精心、耐心、细心呵护好我们每个孩子的心灵健康,让孩子健康快乐成长!(邓州市北京路学校 张颖)

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