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邓州市城区四小学区召开“1+X”阅读教学实验项目推进会

来源:转载时间:2020-06-26 08:58:50点击:

邓州市城区四小学区召开“1+X”阅读教学实验项目推进会

2020年6月23日上午,雨过天晴,凉风习习。为进一步深化课堂教学改革,提高实验基地教师的课改意识,再创课改工作新局面,邓州市城区四小学区“1+X”阅读教学实验项目推进会议在古城实验小学五楼会议室举行。

邓州市城区四小学区召开“1+X”阅读教学实验项目推进会

会上,邓州市教研室贾秀菊老师所作的“落实语文核心素养 打造特色学科基地——“1+X”阅读教学实验项目介绍”的专题报告,如一场丰盛的饕餮盛宴,让与会教师陶醉其中。老师们侧耳倾听,认真笔记,沉浸其中。

邓州市城区四小学区召开“1+X”阅读教学实验项目推进会

贾老师从当前的小学生阅读现状、中高考命题等谈起,首先向大家介绍“1+X”阅读教学课改理念的引入:以“1+X”理念在小学语文阅读教学中的实践研究为切入点,撬动语文阅读教学和课内外阅读的“双改革”;探索一条以教材为凭借,引领学生大量阅读的教学模式,努力改变学生阅读数量不足、阅读速度不快、质量不高的现状,让海量阅读在课内悄然发生,让课内外阅读无缝衔接,从而实现学生快速阅读,海量阅读,实现学生语文核心素养的综合提升。

针对老师们对当前实施的“1+X”阅读教学课型划分模糊不清和时间处理不当等问题,贾老师对四种基本课型的实施策略和教学重难点及注意事项做了详细的阐述。“1+X”精读引领课的课型模式、“1+X”群文阅读课的议题设置、群文“X”的选择与使用、“1+X”整本书阅读课的课型划分、“1+X”特色活动课的设计理念……贾老师把每一种课型的实施策略和老师们曾经设计的成功案例相结合,对课堂改革实施过程中的问题及对策深入剖析,提出了意见和建议。贾老师的报告,深入浅出、循循善诱、娓娓道来,用一位专业学者的匠心和智慧拨开了笼罩在老师们心中的迷雾,纠正了老师们在课改实施过程中一些不成熟的做法,为今后的课改实施工作进一步明确了方向。

在指出问题的同时,贾老师还和老师们分享了“1+X”阅读教学实验初步获得的良好效果,这样的改变,大家有目共睹:改变了教师“串讲加分析”的教学模式,树立了明确的目标意识和素养意识;改变了学生被动参与、机械记忆的学习方法,养成了主动探究、积极展示的学习习惯……

本次推进会上,高潮迭起,掌声不断,与会教师强烈感受到“1+X”阅读教学清晰的教学设计和独特的教育魅力。我们坚信,“1+X”阅读教学的深入推进,必将给学生带来一抹温暖的童年底色,一段美好的学习旅程,一份厚实的语文素养……

来源:邓州市城区四小学区公众号 王英菡 王超

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